- В этой теме 8 ответов, 3 участника, последнее обновление 17 лет, 12 месяцев назад сделано
.
-
Сообщения
-
Чтобы не засорять важную (специфическую) тему — открыл новую, где можно обсуждать чисто технические вопросы творчества.
1) чем меньшими силами выражена идея — тем лучше(?!?).
2) шашки под боем в начальной позиции — не недостаток(?!?).
3) нападение первым ходом — не недостаток(!!?).
4) Увеличение сил — только с добавлением варианта(ов). а не для количества ходов и/или усложнения решения. Например: что лучше?№1.
а5…х (Антология-2-639)№2.
de7(f6A)g5,e3,c3x
A(g5)d2 и тд как в №1(Ант.-5-267)1) чем меньшими силами выражена идея — тем лучше(?!?).
2) шашки под боем в начальной позиции — не недостаток(?!?).
3) нападение первым ходом — не недостаток(!!?).
4) Увеличение сил — только с добавлением варианта(ов). а не для количества ходов и/или усложнения решения. Например: что лучше?Спрашиваете — отвечаем 😆 Понимаю, что этот вопрос адресован не мне, а специалистам. Но для того, чтобы поддержать интересную тему, и дать пищу для критики :behead: — приведу свои варианты ответов для этюдов.
1) Да, тем лучше.
2) Недостаток.
3) Нет, нападение первым ходом недостатком не является. Такой же ход, как и все остальные.
4) Увеличение сил — только для добавления чего-то реального: новых вариантов, ложных следов итдВ идеале — разветвление должно идти после первого хода белых, если это возможно.
Надставка, если без неё обойтись нельзя, должна быть как можно короче и экономичнее.
Александр
Чтобы не засорять важную (специфическую) тему — открыл новую, где можно обсуждать чисто технические вопросы творчества.
1) чем меньшими силами выражена идея — тем лучше(?!?).
2) шашки под боем в начальной позиции — не недостаток(?!?).
3) нападение первым ходом — не недостаток(!!?).
4) Увеличение сил — только с добавлением варианта(ов). а не для количества ходов и/или усложнения решения. Например: что лучше?№1.
а5…х (Антология-2-639)№2.
de7(f6A)g5,e3,c3x
A(g5)d2 и тд как в №1(Ант.-5-267)Почти полностью согласен с Моисеевым!
Кроме п.2, где я считаю, что «шашку под боем в начальной позиции» недостатком можно и не считать! Во всяком случае — это гораздо лучше, чем пустая надставка.
Опять же, считать п.2 недостатком — это философия решателя, где принято считать, что тогда решение найти легче — надо искать 2 хода — роздых…По приведенным позициям.
№1 — воплощенная идея какой-то темы.
№2 — воплощенная идея темы, включающей в себя и идею №1!!!Таким образом — это ДВЕ похожие (одна поглощает другую!) идеи!
А не «надставка» первой!…
Евграфу
Прочитав твой последний пост о редакционных делах, хочу сказать только одно: «Евграф, мне КАЖЕТСЯ, что ты не прав. НУТРОМ ЧУВСТВУЮ, что ты ошибаешься!»
😉Саша, почему белым можно нападать, а чёрным нельзя (недостаток)?
arpeg написал, что если бы несколько ходов подряд дамка ходила как простая, то это был бы высший пилотаж. И я вспомнил свою старенькую вещичку:
в2!(е3)с3! и тд…(Ант.-5-102)
Правда, здесь дамка не идёт в дамки
, но всё-таки 😉Пётр, а если бы на один конкурс прислали эти два этюда разные участники, какой из них получил бы более высокую оценку?
Саша, почему белым можно нападать, а чёрным нельзя (недостаток)?
Охх, чуяло моё сердце 🙄
С моей точки зрения отличие в том, что нападение белых осмысленно и является частью решения, а нападение чёрных в начальной позиции — от лукавого, то есть от автора 😆
АЛЕМО
Саша, почему белым можно нападать, а чёрным нельзя (недостаток)?
Охх, чуяло моё сердце 🙄
С моей точки зрения отличие в том, что нападение белых осмысленно и является частью решения, а нападение чёрных в начальной позиции — от лукавого, то есть от автора 😆
АЛЕМО
Но ведь и нападение белых первым ходом тоже придумал «лукавый» автор…
Саша, почему белым можно нападать, а чёрным нельзя (недостаток)?
arpeg написал, что если бы несколько ходов подряд дамка ходила как простая, то это был бы высший пилотаж. И я вспомнил свою старенькую вещичку:
в2!(е3)с3! и тд…(Ант.-5-102)
Правда, здесь дамка не идёт в дамки , но всё-таки 😉Пётр, а если бы на один конкурс прислали эти два этюда разные участники, какой из них получил бы более высокую оценку?
Одинаково!…
Но на пол-очк (по 10-и бальной шкале) добавил бы за это:
I в2!(е3)с3! и тд…(Ант.-5-102)
I d2(e3!), d6, g7, c7(e3), d8(g5), h4(d2)=
А есть еще не композиционный:
I c3(e3), ef2, d4(e3!), f2(f4), g7(f6)=
Который некоторые судьи могут засчитать…Пётр, ты чуть-чуть не вклинился — я спрашивал о двух разных этюдах с одной темой (см. мой вчерашний топик-22:05 и твой сегодняшний 07:41)
Пётр, ты чуть-чуть не вклинился — я спрашивал о двух разных этюдах с одной темой (см. мой вчерашний топик-22:05 и твой сегодняшний 07:41)
И те тоже одинаково!
Потому что во втором этюде небольшие плюсы от дополнительных вариантов, перекрываются небольшими минусами от неудачного вступления и построения.
- Для ответа в этой теме необходимо авторизоваться.